21e-eeuwse kinderen en technologie

21e-eeuwse kinderen werden geboren en leven in een wereld die wordt gedomineerd door informatie- en communicatietechnologieën.. Je ouders (het grootste deel van de 20e eeuw, behalve waar je ouders tieners zijn) hebben zich aangepast aan deze revolutie.

We zeggen vaak dat ze 'het DNA van technologie' brachten. En inderdaad, op jongere leeftijd, 21e-eeuwse kinderen gebruik elektronische apparaten, surf op internet voor informatie en amusement en krijg toegang tot sociale netwerken.

Ondertussen worden ouders overweldigd door de technologische vaardigheden en vaardigheden van hun kinderen. Wat we onszelf moeten afvragen is: welke rol moeten ouders spelen in relatie tot de manier waarop hun kinderen omgaan met technologie??

Hoe we technologie gebruiken?

Pediatrische bedrijven in de Verenigde Staten, Canada en Japan hebben dat vastgesteld Kinderen van 0 tot 2 jaar mogen geen contact hebben met tablets of mobiele telefoons, zodat hun hersenen de verbindingen kunnen ontwikkelen die ze nodig hebben om gezond en gelukkig op te groeien..

Van 3 tot 6 jaar mogen ze deze apparaten maar één uur per dag gebruiken.. De waarheid is dat kinderen vanaf de geboorte massaal omgaan met schermen.

Het onvolgroeide brein van een baby, geboren met miljoenen connecties om zich aan te passen aan de echte wereld, past zich eerst aan aan een stimulusrijke digitale wereld met een schat aan informatie en een zeer hoge interactiviteit..

We voeden verslaafde kinderen op?

De geest van kinderen raakt verslaafd aan deze draaikolk die technologie wordt genoemd. De realiteit verloopt veel langzamer, wat onvoldoende is voor deze kinderen. Bovendien met de tablet in handen isoleert ze zichzelf van andere kinderen en echte spellen.

De interactiviteit van een tablet of online games creëren gevoelens van plezier die het kind herhaaldelijk en zonder rust kan gebruiken. Dit gevoel is verslavend omdat het dopamine activeert, dat wordt geactiveerd bij volwassenen die alcohol, cocaïne of tabak consumeren..

Deze dopamine genereert een staat van welzijn, euforie en motivatie, waarvan het kind afhankelijk wordt. Ze vindt gewoon geluk met de tablet in handen. Ouders, in plaats van kinderen te leren emoties te reguleren zodat ze gelukkig en verantwoordelijk zijn, promoten een vicieuze verslaving.

Technologie is het nieuwe kindermeisje

In de 20e eeuw gebruikten ouders televisie als kindermeisje; al in de 21e eeuw gebruiken we smartphones en tablets. En hoewel deze apparaten zeer aantrekkelijke en functionele leer- en recreatieve toepassingen kunnen hebben, is dit niet wat kinderen nodig hebben voor hun ontwikkeling..

Vroeger was het kind een passieve televisieconsument; springt nu van de ene applicatie naar de andere zonder er te veel tijd aan te besteden. Het schijnbaar positieve vermogen van de multitasking van de tablet voorkomt de mogelijkheid van verdieping.

Kinderen moeten fijne motorische vaardigheden ontwikkelen door een potlood te nemen en met hun ouders te communiceren. en andere kinderen dagdromen, hun angsten aanpakken en delen.

Ze leren de letters op het scherm, maar kunnen ze mogelijk niet typen. Evenzo spelen ze uren online met een vreemde, maar vervelen ze zich met het spelen van een ander kind in het park..

21e-eeuwse kinderen groeien sneller

De snelheid waarmee kinderen inhoud op internet consumeren, laat hen sneller groeien. Wanneer ze deel moeten uitmaken van een groep, gaan ze sociale netwerken gebruiken..

de Facebook, Instagram, YouTube en Google vereisen dat tieners ten minste 13 jaar oud zijn om een ​​account aan te maken, maar kinderen liegen over hun gegevens om zich veel eerder aan te melden, en ouders laten het gebeuren.

Bovendien, hoewel de genoemde medische verenigingen dat overwegen 6 tot 18-jarigen en tieners moeten slechts 2 uur per dag voor het scherm doorbrengen, ze brengen tussen de 10 en 11 uur per dag door.

Dankzij online games ervaren kinderen en adolescenten geweld als "normaal". Tegelijkertijd leggen ze hun seksualiteit en privacy bloot, waardoor ze overgeleverd worden aan seksuele roofdieren die sociale netwerken gebruiken.. Tegenwoordig zijn kinderen het slachtoffer van cyberpesten, van de zogenaamde verzorging en sexting.

Hoe 21e-eeuwse kinderen te beschermen?

In geen geval heeft het zin om de volledige toegang van onze kinderen tot technologie en internet te verbieden; Deze uitvindingen zijn er om te blijven. Vroeg of laat zullen onze kinderen zich bij hen voegen, hetzij om educatieve, informatieve, recreatieve redenen of, naarmate ze opgroeien, voor werk..

Het is belangrijk voor ouders om te wachten tot ze de juiste leeftijd hebben om deze middelen te gebruiken en rationeel en verantwoord gebruik te bevorderen. Dit omvat niet alleen beheer het aantal uren technologiegebruik, maar ook de inhoud die wordt verbruikt.

Zo ook we volgen het gedrag van onze kinderen in het echte leven, we moeten dat ook doen met virtuele relaties. We vragen onze kinderen vaak op hun hoede te zijn voor vreemden op straat of empathisch te zijn met hun leeftijdsgenoten die het slachtoffer zijn pesten op school.

We moeten dus hetzelfde vragen over de mensen die contact met hen opnemen op sociale netwerken.. Real-life regels zorgen ook voor verkeer door de digitale wereld. 

Het is onze verantwoordelijkheid om onze kinderen te ondersteunen en te begeleiden zodat ze kunnen genieten van hun jeugd..